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	<title>Commentaires sur : Big sister is watching you !</title>
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		<title>Par : élève du collège</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-914</link>
		<dc:creator><![CDATA[élève du collège]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2009 17:52:03 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[tous les élèves sont contre même la salle des professeur est surveiller c&#039;est une honte!!!!!!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>tous les élèves sont contre même la salle des professeur est surveiller c&#8217;est une honte!!!!!!</p>
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		<title>Par : élève du collège</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-913</link>
		<dc:creator><![CDATA[élève du collège]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 May 2009 17:49:29 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[voila je sui dans se collège et franhement c caméra c vraiment super génant déja on nous observeait de la fenêtre lorsqu&#039;on étai dans la cour alor kil y a 3 voir 4 surveillan et maintenan une caméra a fai son apparition]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>voila je sui dans se collège et franhement c caméra c vraiment super génant déja on nous observeait de la fenêtre lorsqu&#8217;on étai dans la cour alor kil y a 3 voir 4 surveillan et maintenan une caméra a fai son apparition</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Par : Stephane</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-908</link>
		<dc:creator><![CDATA[Stephane]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2009 07:59:09 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour,

je vais être très prudent et très mesuré dans mes propos, je n&#039;accuse personne, mais vous êtes-vous interrogé sur les liens possibles entre le chef d&#039;établissement et le dirigeant de la société qui a gagné le marché et installé le système de video-surveillance ? C&#039;est également une piste à explorer il me semble.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,</p>
<p>je vais être très prudent et très mesuré dans mes propos, je n&#8217;accuse personne, mais vous êtes-vous interrogé sur les liens possibles entre le chef d&#8217;établissement et le dirigeant de la société qui a gagné le marché et installé le système de video-surveillance ? C&#8217;est également une piste à explorer il me semble.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Michèle</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-905</link>
		<dc:creator><![CDATA[Michèle]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 19:59:07 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour, comme vous je suis ébahie par cette histoire et ravie que quelques élèves et parents commencent à réagir.Comment sensibiliser rapidement le plus grand nombre de parents ?
A Sévigné, les vacances scolaires sont propices aux avancées &quot;technologiques&quot; . En 2002 une antenne relais avait été installée sur le toit, pendant les vacances d&#039;été. 
La mobilisation longue et difficile des parents aboutit (pétition, réunions,articles dans la presse) et l&#039;antenne retirée .Michèle]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour, comme vous je suis ébahie par cette histoire et ravie que quelques élèves et parents commencent à réagir.Comment sensibiliser rapidement le plus grand nombre de parents ?<br />
A Sévigné, les vacances scolaires sont propices aux avancées &#8220;technologiques&#8221; . En 2002 une antenne relais avait été installée sur le toit, pendant les vacances d&#8217;été.<br />
La mobilisation longue et difficile des parents aboutit (pétition, réunions,articles dans la presse) et l&#8217;antenne retirée .Michèle</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : bruno walther</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-903</link>
		<dc:creator><![CDATA[bruno walther]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 09:01:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Je pense que nous pourrions :

- organiser une démonstration devant l&#039;école
- organiser une pétition avec les élèves, les parents et les collaborateurs de l&#039;école (employés, prof...)
- saisir la CNIL et le procureur de la république sur la non information des éléves / parents

Je vais créer, ce soir, quelques outils de mobilisation en ligne pour nous faciliter la tache. 

Idéalement il faudrait que nous puissions constituer rapidement un petit groupe de mobilisation]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je pense que nous pourrions :</p>
<p>- organiser une démonstration devant l&#8217;école<br />
- organiser une pétition avec les élèves, les parents et les collaborateurs de l&#8217;école (employés, prof&#8230;)<br />
- saisir la CNIL et le procureur de la république sur la non information des éléves / parents</p>
<p>Je vais créer, ce soir, quelques outils de mobilisation en ligne pour nous faciliter la tache. </p>
<p>Idéalement il faudrait que nous puissions constituer rapidement un petit groupe de mobilisation</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : jenn*</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-901</link>
		<dc:creator><![CDATA[jenn*]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 May 2009 20:48:22 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[c&#039;est une honte, que l&#039;administration soit à ce point paranoïaque laisse sous-entendre de léger problème, que faut-il faire?
Les élèves, ne souhaitent pas ce soumettre- ce qui est totalement légitime; de fait, pourquoi accepter de se soumettre à une institution qui n&#039;impose pas le respect, pour être respecté il faudrait posséder une autorité. Or, lorsqu&#039;on en est réduit à employé de tels moyens , témoignant d&#039;une totale absence de confiance, de dialogue , ou même de liens, cela prouve les défaillance d&#039;un système.
Que faire?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>c&#8217;est une honte, que l&#8217;administration soit à ce point paranoïaque laisse sous-entendre de léger problème, que faut-il faire?<br />
Les élèves, ne souhaitent pas ce soumettre- ce qui est totalement légitime; de fait, pourquoi accepter de se soumettre à une institution qui n&#8217;impose pas le respect, pour être respecté il faudrait posséder une autorité. Or, lorsqu&#8217;on en est réduit à employé de tels moyens , témoignant d&#8217;une totale absence de confiance, de dialogue , ou même de liens, cela prouve les défaillance d&#8217;un système.<br />
Que faire?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : 20100</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-898</link>
		<dc:creator><![CDATA[20100]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2009 12:52:31 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://brunowalther.com/?p=1506#comment-898</guid>
		<description><![CDATA[Extrait du site de la CNIL:

lieu public ou ouvert au public (tout lieu du secteur public ou
du secteur privé où le public peut accéder. Exemple : le guichet d’une mairie ou un supermarché)

Seule une autorisation préfectorale est nécessaire, quand le dispositif de vidéosurveillance est installé dans un lieu public ou ouvert au public et qu’aucune image n’est enregistrée ni conservée dans des traitements informatisés ou des fichiers structurés qui permettent d’identifier des personnes physiques.

Lorsque le dispositif d’enregistrement vidéo fait appel à des moyens informatiques (ex : surveillance vidéo IP, stockage des images sur support numérique, etc.) il est nécessaire de déclarer le dispositif à la CNIL. 

Est ce que l&#039;école rentre dans le domaine du secteur public ?
Dans tous les cas, la moindre des choses est d&#039;informer les parents sur les conditions d&#039;utilisation.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Extrait du site de la CNIL:</p>
<p>lieu public ou ouvert au public (tout lieu du secteur public ou<br />
du secteur privé où le public peut accéder. Exemple : le guichet d’une mairie ou un supermarché)</p>
<p>Seule une autorisation préfectorale est nécessaire, quand le dispositif de vidéosurveillance est installé dans un lieu public ou ouvert au public et qu’aucune image n’est enregistrée ni conservée dans des traitements informatisés ou des fichiers structurés qui permettent d’identifier des personnes physiques.</p>
<p>Lorsque le dispositif d’enregistrement vidéo fait appel à des moyens informatiques (ex : surveillance vidéo IP, stockage des images sur support numérique, etc.) il est nécessaire de déclarer le dispositif à la CNIL. </p>
<p>Est ce que l&#8217;école rentre dans le domaine du secteur public ?<br />
Dans tous les cas, la moindre des choses est d&#8217;informer les parents sur les conditions d&#8217;utilisation.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : stefan</title>
		<link>http://brunowalther.com/2009/05/11/big-sister-is-watching-you/#comment-897</link>
		<dc:creator><![CDATA[stefan]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2009 11:07:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://brunowalther.com/?p=1506#comment-897</guid>
		<description><![CDATA[je pense que si les collégiens font leur &quot;buzz&quot;, c&#039;est une bonne chose dans l&#039;esprit, ca les force a prendre des initiatives etc, ce qui est bien. 
en revanche, des enfants ne devraient pas etre les seuls a engager cette discussion. L&#039;association des parents d&#039;eleves, ou meme les parents, devraient engager une réflexion a se sujet... et si possible en amont, plutot qu&#039;en aval... drole de méthode tout de meme de l&#039;école, meme si cela fait aussi du sens...]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>je pense que si les collégiens font leur &#8220;buzz&#8221;, c&#8217;est une bonne chose dans l&#8217;esprit, ca les force a prendre des initiatives etc, ce qui est bien.<br />
en revanche, des enfants ne devraient pas etre les seuls a engager cette discussion. L&#8217;association des parents d&#8217;eleves, ou meme les parents, devraient engager une réflexion a se sujet&#8230; et si possible en amont, plutot qu&#8217;en aval&#8230; drole de méthode tout de meme de l&#8217;école, meme si cela fait aussi du sens&#8230;</p>
]]></content:encoded>
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